ACTIVIDAD 7:TEXTO DE LOCKE
1ªSi el alma es un papel en blanco según locke ¿Como va llenandose de contenidos?
-Los contenidos parten a trvés de las sensaciones y la reflexión ,es decir, a partir de la experiencia.
2º¿Cuáles sonb las dos fuentes de donde procede el material del conocimiento ? - De la experiencia y de las sensaciones.
3ºHaz un mapa conceptual del texto:
sensación:La percibimos desde fuera a través de los sentidos.
(objetos exteriores sensibles)
IdeaS-->proceden de:
Reflexión:Pensar en lo que hemos percibido a través de la
sensacíón.
lunes, 29 de noviembre de 2010
tema 2: CONOCIMIENTO(act6)
ACTIVIDAD 6: RACINALISMO Y EMPIRISMO:
1ªDefine Realismo y Idealismo;
-Realismo:Corriente filosófica que defiende que conocemos al sujeto tal y como es en la realidad.
-Idealismo:corriente filosófica que defiende que al conocer al sujeto transforma la realidad.
2ªProceso de conocimiento según Aristóteles:
-Para Aristóteles en primel lugar es la percepción, luego la imaginación, la imágen y seguido el entendimiento agente que nos llevara a la escencia, esto será el conocimiento.
¿Por qué lo calificamos como relaista?
-por que defiende las ideas del bando realista , es decir, que vemos el sujeto tál y como es en la relaidad (no existe el vacio).
3ºExplica el significado de "A".
-la mente coje la realidad , el sujeto le de su forma tal y como es y la adpata, es decir la razón la cambia , le da otro matiz.
4ªEsquema con la ideas principales del empirismo y el racionalismo.
corrientes filosóficas:
Empirimo: Racionalismo:
-No existen ideas innatas. -Ideasn innatas.
-conocemos a trvés de la experiencia -nacemos con conocimiento.
-hay limites. -No hay limites.
1ªDefine Realismo y Idealismo;
-Realismo:Corriente filosófica que defiende que conocemos al sujeto tal y como es en la realidad.
-Idealismo:corriente filosófica que defiende que al conocer al sujeto transforma la realidad.
2ªProceso de conocimiento según Aristóteles:
-Para Aristóteles en primel lugar es la percepción, luego la imaginación, la imágen y seguido el entendimiento agente que nos llevara a la escencia, esto será el conocimiento.
¿Por qué lo calificamos como relaista?
-por que defiende las ideas del bando realista , es decir, que vemos el sujeto tál y como es en la relaidad (no existe el vacio).
3ºExplica el significado de "A".
-la mente coje la realidad , el sujeto le de su forma tal y como es y la adpata, es decir la razón la cambia , le da otro matiz.
4ªEsquema con la ideas principales del empirismo y el racionalismo.
corrientes filosóficas:
Empirimo: Racionalismo:
-No existen ideas innatas. -Ideasn innatas.
-conocemos a trvés de la experiencia -nacemos con conocimiento.
-hay limites. -No hay limites.
tema 2: CONOCIMIENTO(act5)
ACTIVIDAD 5: TEXTO NIEZTCHER
1ºExplica cuál es el origén del lenguaje según nieztche.
-Es una convención de grupo que se crea a través de un acuerdo de un grupo de hombres ,y la utilidad a la que nos lleva.
2º¿A que se refiere cuando afirma que el lenguaje tien por base el vacío?
-Que existe una distancia entre el objeto y la nimagen que tenemos en la mente y de la imagen a la palabra que decimos.
3ºComo rellena la razón humana ese vacío y que consecuencias tiene esa afirmación en la valoración del conocimiento.
-La base del conocimiento es laimaginación , la fantasia. La consecuencia es que dejamos la razón y la interpretamos a través de la fantasía , es decir, la razón es el único conocimiento.
4º¿Ubicarias a Nietzche en el bando realista o idealista?Justifica tu respuesta.
-Idealsita, porque dice que lo que se traduce en la mente no se corresponde con el objeto que vé y al traducirlo como palabra no dice toda la imformación de la imagen.
"esquema del texto"
*Codificación (lenguaje)--->verdad y mentira en el acuerdo"utilidad".
*Codificación lenguaje (fisticia):
-Dimana de una convención en grupo.
-Tiene por base el vacío.
1ºExplica cuál es el origén del lenguaje según nieztche.
-Es una convención de grupo que se crea a través de un acuerdo de un grupo de hombres ,y la utilidad a la que nos lleva.
2º¿A que se refiere cuando afirma que el lenguaje tien por base el vacío?
-Que existe una distancia entre el objeto y la nimagen que tenemos en la mente y de la imagen a la palabra que decimos.
3ºComo rellena la razón humana ese vacío y que consecuencias tiene esa afirmación en la valoración del conocimiento.
-La base del conocimiento es laimaginación , la fantasia. La consecuencia es que dejamos la razón y la interpretamos a través de la fantasía , es decir, la razón es el único conocimiento.
4º¿Ubicarias a Nietzche en el bando realista o idealista?Justifica tu respuesta.
-Idealsita, porque dice que lo que se traduce en la mente no se corresponde con el objeto que vé y al traducirlo como palabra no dice toda la imformación de la imagen.
"esquema del texto"
*Codificación (lenguaje)--->verdad y mentira en el acuerdo"utilidad".
*Codificación lenguaje (fisticia):
-Dimana de una convención en grupo.
-Tiene por base el vacío.
viernes, 5 de noviembre de 2010
FILOSOFIA:
Tema 1:Filosofia una aproximación.
-ACTIVIDAD (RESUMEN DEL TEMA)
*De que va la filosofia:
- En este apartado hay una pequeña introducción de "de que va la filosofia".Su finalidad es
explicar que en la filosofia al contrarioo de la religión nunca nos va a dar respuesta concluyentes simplemente nos va a ayudar a vivir raciolnalmente con ellas.
*Significado de la filosofia:
-Es un deseo al saber,es mas, filosofia significa amor a la sabiduria.Según kant en la filosofia no existe ningún sistema de conocimiento que pueda ser aprendido como verdadero:
*Definición de filosofia:
-Intentan encnontrar el sentido último de las cosas a través de la reflexión.
*Origen de la filosofia:
-La filosofia surje de un sentimiento.Desde el punto de vista de Aristóteles como na admiración por lo que le fastina y desde el de Unamuno, por el miedo a la muerte y entender el porque.
*Filosofia y los grados del saber:
-Podemos dinstinguir tres grados del saber:
1-saber vulgar-->crear una imagen de lo que tengo delante.
2-Científico-->esplica como pasan las cosas.
3-Filosófico-->intenta comprender proqué paso,es decir,llega hasta el final.
*La filosofia y las ciencias particulares:
-La ciencia no aparece hasta el S.XVII,todo era filosofia,hasta que llega a un punto que cada una se especializa.Es como si fuera un arbol las ramas son las ciencias y el tronco la filosofia.
*Paso de mitos a logos:
-A partir del S.VI a.c., los jonias dejaron de creer en los mitos y aparecieron lso primeros filósofos que intentaron responder una pregunta¿ De donde viene la realidad?,todos concidieron en que la naturaleza se ha creado a partir de un elemento materialal que llaman "arjé".
Tales decía que era el agua,en cambio Anoxímenes decia que era el aire.En conclusión se pasa a logos porque dejan de creer en la religión y en la fe,y se dejan fluir por la racionalidad.
*Carasterítica del pensamiento mitológico:
1ª)Es un pensamiento ainfundado-->se enseña pero no esta demtostrado,es decir, se basa en la tradición.
2ª)Es un pensamiento acrítico-->no se cuestiona, y por ello no cambia.
3ª)Es un pensamiento antropomórgico-->Es explicar las cosas por ideas equivocadas, tendemos a extrapolar las ideas de los humanosa los demás seres.
*Rasgos distintivos del saber científico:
1º-Saber regional o sectorial-->no pretende abarcar todo , solo se ocupa de partes.
2º-Son críticos-->se cuestiona así mismo, es decir, es cambiante.
3º-Busqueda de rigor-->son muy exactas ,se sirven de dos herramientas:referente unívoco,verificavilidad y contrastabilidad.
4º-Son intersujebtivos-->lo puede transmitir o demostrar a otros.
*Clasificación de las ciencias:
-formales:lógica y matematica(no tienen contenido)
-empiricas:naturales(fisica, quimica,biologia),humanas o sociales(psicologia,economia.ect.)son aquellas que se relacionan con la experiencia.
*Conocimiento filosófico:
-El conocimiento filosófico es universal,es decir, lo abarca todo. No hay ningún problema que pueda ser ajeno a la filosofia.Es radical y la racionalidad es mas amplia y profunda.
Pero sobre todo es crítica, porque se cuentiona,nos da una explicación general y revisa el trabajo echo por otros.
*Inducción-->Método por el cual se extrae conclusiones generales de hechos particulares.
*deducción-->Método por el que sacamos conclusiones particulares de ideas universales.
*Método hipotético deductiuvo-->Método científico que consiste en averiguar si un caso es correctyo o no lo es a través de varios pasos:
-Planteamiento del problema.
-Hipótesis:posible solución.
-Deducción:modificar la variable aver si cambia.
-Contrastación:comprobar si lo que p`lantea la deducción se cumple.
*Verificación-->Método de contrastación que consiste en comprobar ,si lo que afirma el enunciado se corresponde con la realidad.
*Falsación-->Método que consiste en comprobar si lo que dice el enunciado no se corresponde con la realidad."popper".
2-Actividad: Resume el mito griego.
-En un timpo de dioses, estos mezclaon tierra y fuego pra crearnos.Para dar las facultades Zeus mandó a Pometeo a que hiciera la distribucción, Epimeto que era su hermano fue el que lo hizo y doto a los animales con diferencias para que pudieran sobrevivir.Este gastó todas las facultades en lños burto y dejo al hombre sin niguna,sin calzado ,sin ropa.Al ver lo sucedido Epimeto roba a hefesto y Atenea el fuego y la sabiduria, esto les nhacia tener un parentesco divino.Zeus al enterarse castigó al hombre con una mujer llamada pandora la que era bella y sensual pero tonta.Eesta además levvaba una cajita con todos lo males que mas tarde abrió Epimeteo y de ahí salieron todos los males que nos asechan menos la esperanza.A Prometeo lo ató a una piedra y una aguila venia y se comia su higado , como se regeneraba era asi todos los dias de su vida.
*¿como caracterizó elmmito al see humano y cuál es su principal cuialidad?
-El mito caratacteriza al ser humano como que tiene un parentesco divino que los brutos no tienen , es debil por naturaleza pero su principal cualidad es la inteliguencia y la sabiduria.
*Castigo para los hombres:
-zeus creó a pandora con lamisma belleza que afodita y ademas muy sensualpara que el hombre no se pudiera resistir pero esta era tonta e inocente, consigo levaba una cajita prometeo, se esamoro de ella y la abrio ahi dentro estaban todos lo males que asechan a la humanidad y dentro quedo la esperanza.
*Función de la política según platón:
-La política para platon era como el orden, saver convivir con los demas, vivir en sociedad.
Actividad 2: Resume el mito judio y ocntesta a las preguntas:
-Dios crea al hombre, a partir de el saca una costilla y crea a la mujer, dios solo les puso una prohibición no tocvar ni comer del arbol de la sabiduria, la mujer le hace caso a una serpiente y se come el fruto prohibido, entonces apareece la inteligencia. Dios ue se da cuenta por que ellos saven quye estan desnundos les castiga, Al hombre con duro trabajo, a lamujer con dolores en el parto y la pone a disposicón del hombre y ala serpientecon que se iva arrastrar por la arena el resto de suss dias y iva tener un pequelo impedimento con la mujer.
*Relacion del hombre :
-El hombre es duño de la naturaleza, dios le da ese poder y lo hace semejante aél.
*Origén del mal en ambos mitos:
-Está claro que el órigen del mal de ambos mitos proviene de la mujer en este caso por la liberertad que tiene la mujer y en el girego porque la mujer es mas debil mas tonta.
*Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos:
-En este mito la mujer es creada por una costilla del hombre por lo tanto es sulla. La crean para ayudar al hombre y procrear,el era su dueño. A la mujer le atrajo la prohibicióny con una seimple mentira dela serpiente le bastó para querer alcanzr la sabidutia. Además de que la mujer en este mito era independiente.
-Em el mito griego la mujer es bella sensual pero muy tonta y es creadfa para castigar al hombre ademas de ser la responsable del origén del mal.
*Como caracteriza elmito al hombre y cual es su rasgo distintivo:
-Lo caratcteriza dueño de la naturaleza la naturaleza essulla.
*castigos:
-hombre: trajbajo duro
-Mujer: dolores en el parto y a disposición del hombre.
-Serpiente:se arrastrara por los sulo durante toda su vida y tendra pequeños problemas con la mujer.
Actividad 3:Texto de hempel
1.Saca del texto la hipótesis, la duducción y la conlusión que haya.
1-hipótesis-->la culpa era de los estudiantes los cuales estabn de prácticas.
-Deducción-->si reducimos el numero de esudiantes debería bajar el numero de muertes.
-contrastación-->si fuera por los estudiantes seria en las dos salas y bajaria la mortalidad , no baja por consigueinte no es válida.
2-hipótesis-->la presencia del cura atraé el terror de ls pacientes por el miedo a morir
-Deducción-->Silenciar los pasos del cura y que diera menos vuelta, bajaria el numero de muertes.
-contrastación-->el nuemero de muertes no bajo por consigueinte noi es válida.
3-hipótesis-->las mujeres de la primera división yacian de espalda , la de la 2ª división de lado.
-Deducción-->si les cambio de postura a las de la 1ªdivisión , bajaria la mortalidad.
-contrastación-->el nuemro de mortalidad no baja por consiguiente no es valida.
4-hipótesis-->las muertes son provocadas por las infecciones de la materia cadavérica.
-Deducción-->lavarse las manos bien antes de reconocer a niniguna emferma bajaria la mortalidad
-contrastación-->la mortalidad baja era a causa de una infección adherida de las manos.
Actividad 4: Texto de ortega y gasset.
1-Elabora una tabla comparando el saber filosófico con el científico:
S.Filosófico: S.Científico:
* loabraca todo * parcial
* no es exacta * exacta
* radical * parte de supuestos que no se pueden demostrar
* suficiente * insuficiente.
Actividad 5:Explica en que consiste el método hipotético deductivo:
-Es un método científico que consiste en averiguar si un caso es correcto o no lo es a través de varios pasos:
* Hipótesis-->posible solución
*Deducción-->modifico la variable para ver si cambia.
*Contrastación-->comprobar si lo que plantea la deduccion se cumple.
Actividad 6: Parte de un supuesto que no se puede demostrar
-Esto quiere decir que no ase farta que no es demostrado porque si esto no es asin todo lo demas no lo seria ej:dos lines paralelas nunca llegan a cruzarse, esto es verad pero no esta demostrado,
-ACTIVIDAD (RESUMEN DEL TEMA)
*De que va la filosofia:
- En este apartado hay una pequeña introducción de "de que va la filosofia".Su finalidad es
explicar que en la filosofia al contrarioo de la religión nunca nos va a dar respuesta concluyentes simplemente nos va a ayudar a vivir raciolnalmente con ellas.
*Significado de la filosofia:
-Es un deseo al saber,es mas, filosofia significa amor a la sabiduria.Según kant en la filosofia no existe ningún sistema de conocimiento que pueda ser aprendido como verdadero:
*Definición de filosofia:
-Intentan encnontrar el sentido último de las cosas a través de la reflexión.
*Origen de la filosofia:
-La filosofia surje de un sentimiento.Desde el punto de vista de Aristóteles como na admiración por lo que le fastina y desde el de Unamuno, por el miedo a la muerte y entender el porque.
*Filosofia y los grados del saber:
-Podemos dinstinguir tres grados del saber:
1-saber vulgar-->crear una imagen de lo que tengo delante.
2-Científico-->esplica como pasan las cosas.
3-Filosófico-->intenta comprender proqué paso,es decir,llega hasta el final.
*La filosofia y las ciencias particulares:
-La ciencia no aparece hasta el S.XVII,todo era filosofia,hasta que llega a un punto que cada una se especializa.Es como si fuera un arbol las ramas son las ciencias y el tronco la filosofia.
*Paso de mitos a logos:
-A partir del S.VI a.c., los jonias dejaron de creer en los mitos y aparecieron lso primeros filósofos que intentaron responder una pregunta¿ De donde viene la realidad?,todos concidieron en que la naturaleza se ha creado a partir de un elemento materialal que llaman "arjé".
Tales decía que era el agua,en cambio Anoxímenes decia que era el aire.En conclusión se pasa a logos porque dejan de creer en la religión y en la fe,y se dejan fluir por la racionalidad.
*Carasterítica del pensamiento mitológico:
1ª)Es un pensamiento ainfundado-->se enseña pero no esta demtostrado,es decir, se basa en la tradición.
2ª)Es un pensamiento acrítico-->no se cuestiona, y por ello no cambia.
3ª)Es un pensamiento antropomórgico-->Es explicar las cosas por ideas equivocadas, tendemos a extrapolar las ideas de los humanosa los demás seres.
*Rasgos distintivos del saber científico:
1º-Saber regional o sectorial-->no pretende abarcar todo , solo se ocupa de partes.
2º-Son críticos-->se cuestiona así mismo, es decir, es cambiante.
3º-Busqueda de rigor-->son muy exactas ,se sirven de dos herramientas:referente unívoco,verificavilidad y contrastabilidad.
4º-Son intersujebtivos-->lo puede transmitir o demostrar a otros.
*Clasificación de las ciencias:
-formales:lógica y matematica(no tienen contenido)
-empiricas:naturales(fisica, quimica,biologia),humanas o sociales(psicologia,economia.ect.)son aquellas que se relacionan con la experiencia.
*Conocimiento filosófico:
-El conocimiento filosófico es universal,es decir, lo abarca todo. No hay ningún problema que pueda ser ajeno a la filosofia.Es radical y la racionalidad es mas amplia y profunda.
Pero sobre todo es crítica, porque se cuentiona,nos da una explicación general y revisa el trabajo echo por otros.
*Inducción-->Método por el cual se extrae conclusiones generales de hechos particulares.
*deducción-->Método por el que sacamos conclusiones particulares de ideas universales.
*Método hipotético deductiuvo-->Método científico que consiste en averiguar si un caso es correctyo o no lo es a través de varios pasos:
-Planteamiento del problema.
-Hipótesis:posible solución.
-Deducción:modificar la variable aver si cambia.
-Contrastación:comprobar si lo que p`lantea la deducción se cumple.
*Verificación-->Método de contrastación que consiste en comprobar ,si lo que afirma el enunciado se corresponde con la realidad.
*Falsación-->Método que consiste en comprobar si lo que dice el enunciado no se corresponde con la realidad."popper".
2-Actividad: Resume el mito griego.
-En un timpo de dioses, estos mezclaon tierra y fuego pra crearnos.Para dar las facultades Zeus mandó a Pometeo a que hiciera la distribucción, Epimeto que era su hermano fue el que lo hizo y doto a los animales con diferencias para que pudieran sobrevivir.Este gastó todas las facultades en lños burto y dejo al hombre sin niguna,sin calzado ,sin ropa.Al ver lo sucedido Epimeto roba a hefesto y Atenea el fuego y la sabiduria, esto les nhacia tener un parentesco divino.Zeus al enterarse castigó al hombre con una mujer llamada pandora la que era bella y sensual pero tonta.Eesta además levvaba una cajita con todos lo males que mas tarde abrió Epimeteo y de ahí salieron todos los males que nos asechan menos la esperanza.A Prometeo lo ató a una piedra y una aguila venia y se comia su higado , como se regeneraba era asi todos los dias de su vida.
*¿como caracterizó elmmito al see humano y cuál es su principal cuialidad?
-El mito caratacteriza al ser humano como que tiene un parentesco divino que los brutos no tienen , es debil por naturaleza pero su principal cualidad es la inteliguencia y la sabiduria.
*Castigo para los hombres:
-zeus creó a pandora con lamisma belleza que afodita y ademas muy sensualpara que el hombre no se pudiera resistir pero esta era tonta e inocente, consigo levaba una cajita prometeo, se esamoro de ella y la abrio ahi dentro estaban todos lo males que asechan a la humanidad y dentro quedo la esperanza.
*Función de la política según platón:
-La política para platon era como el orden, saver convivir con los demas, vivir en sociedad.
Actividad 2: Resume el mito judio y ocntesta a las preguntas:
-Dios crea al hombre, a partir de el saca una costilla y crea a la mujer, dios solo les puso una prohibición no tocvar ni comer del arbol de la sabiduria, la mujer le hace caso a una serpiente y se come el fruto prohibido, entonces apareece la inteligencia. Dios ue se da cuenta por que ellos saven quye estan desnundos les castiga, Al hombre con duro trabajo, a lamujer con dolores en el parto y la pone a disposicón del hombre y ala serpientecon que se iva arrastrar por la arena el resto de suss dias y iva tener un pequelo impedimento con la mujer.
*Relacion del hombre :
-El hombre es duño de la naturaleza, dios le da ese poder y lo hace semejante aél.
*Origén del mal en ambos mitos:
-Está claro que el órigen del mal de ambos mitos proviene de la mujer en este caso por la liberertad que tiene la mujer y en el girego porque la mujer es mas debil mas tonta.
*Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos:
-En este mito la mujer es creada por una costilla del hombre por lo tanto es sulla. La crean para ayudar al hombre y procrear,el era su dueño. A la mujer le atrajo la prohibicióny con una seimple mentira dela serpiente le bastó para querer alcanzr la sabidutia. Además de que la mujer en este mito era independiente.
-Em el mito griego la mujer es bella sensual pero muy tonta y es creadfa para castigar al hombre ademas de ser la responsable del origén del mal.
*Como caracteriza elmito al hombre y cual es su rasgo distintivo:
-Lo caratcteriza dueño de la naturaleza la naturaleza essulla.
*castigos:
-hombre: trajbajo duro
-Mujer: dolores en el parto y a disposición del hombre.
-Serpiente:se arrastrara por los sulo durante toda su vida y tendra pequeños problemas con la mujer.
Actividad 3:Texto de hempel
1.Saca del texto la hipótesis, la duducción y la conlusión que haya.
1-hipótesis-->la culpa era de los estudiantes los cuales estabn de prácticas.
-Deducción-->si reducimos el numero de esudiantes debería bajar el numero de muertes.
-contrastación-->si fuera por los estudiantes seria en las dos salas y bajaria la mortalidad , no baja por consigueinte no es válida.
2-hipótesis-->la presencia del cura atraé el terror de ls pacientes por el miedo a morir
-Deducción-->Silenciar los pasos del cura y que diera menos vuelta, bajaria el numero de muertes.
-contrastación-->el nuemero de muertes no bajo por consigueinte noi es válida.
3-hipótesis-->las mujeres de la primera división yacian de espalda , la de la 2ª división de lado.
-Deducción-->si les cambio de postura a las de la 1ªdivisión , bajaria la mortalidad.
-contrastación-->el nuemro de mortalidad no baja por consiguiente no es valida.
4-hipótesis-->las muertes son provocadas por las infecciones de la materia cadavérica.
-Deducción-->lavarse las manos bien antes de reconocer a niniguna emferma bajaria la mortalidad
-contrastación-->la mortalidad baja era a causa de una infección adherida de las manos.
Actividad 4: Texto de ortega y gasset.
1-Elabora una tabla comparando el saber filosófico con el científico:
S.Filosófico: S.Científico:
* loabraca todo * parcial
* no es exacta * exacta
* radical * parte de supuestos que no se pueden demostrar
* suficiente * insuficiente.
Actividad 5:Explica en que consiste el método hipotético deductivo:
-Es un método científico que consiste en averiguar si un caso es correcto o no lo es a través de varios pasos:
* Hipótesis-->posible solución
*Deducción-->modifico la variable para ver si cambia.
*Contrastación-->comprobar si lo que plantea la deduccion se cumple.
Actividad 6: Parte de un supuesto que no se puede demostrar
-Esto quiere decir que no ase farta que no es demostrado porque si esto no es asin todo lo demas no lo seria ej:dos lines paralelas nunca llegan a cruzarse, esto es verad pero no esta demostrado,
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